按照学院教育教学大讨论的工作安排，我院于3月17-19日组织全院各专业及教研室开展教育教学大讨论，学院领导班子深入一线参与研讨，聚焦6大核心议题，系统梳理教学痛点，共商改革举措。

3月17日，由学院副院长张然主持召开实验教学与实验室管理大讨论，电子工程实验、计算机工程实验室、计算机基础实验室参与会议。会议主要围绕实验教学和实验室建设管理以及实验人员培训等开展本科教育教学讨论。会上，各个部门的老师都能够结合自身的岗位实际，针对现存问题积极发言并给出相应意见建议。

3月19日，各专业及教研室分别开展教育教学大讨论。

计算机系围绕“数字化课程建设”展开讨论，副院长刘庆利列席指导。针对现存问题深刻剖析原因，讨论如何从政策激励与技术保障并行，能力提升与资源共享并重两个方面系统改进。

计算机基础教研室以“人工智能通识教育课程改革与实践”主题开展讨论，学院党委书记张晖列席指导。问题集中在教师教学能力方面，教研室教师各抒己见，讨论提升举措。

数学系及公共数学教研室重点讨论了重修和学风建设问题，副院长刘艳列席指导。教师们纷纷表示需要在教育管理、课堂互动、课程思政等方面加强教学硬实力，提高思想软实力。

自动化系从“以生为本，课比天大”为落脚点进行讨论，副院长张然列席指导。各位教师针对专业改造、数字化转型等方面提出了工作方向及实施思路。

电子信息工程教研室及电工电子实验室围绕专业建设展开讨论，会议由系主任刘春玲主持，院长汪祖民列席指导，并提出专业建设应聚集于“专业+行业”，以科研促教学，专业定位锚定“无人机智能感知”等特色方向。

下一步，学院将系统梳理大讨论成果，形成《教育教学问题整改清单》，根据问题优先级注意督办解决。